У школі канікули…Тиша ?

Так, але навіть під час канікул серця вчителів працюють  для створення комфортного середовища для дітей у ліцеї «Гроно».

Щодня відбуваються круглі столи, наради, засідання спільнот,обмін досвідом для підтримки самих себе ,для натхнення, для нових знань і професійного зростання.

         Зокрема 30.10.2025р. відбулося розширене засідання НМР ліцею.

Що обговорювали?

• Нове положення про атестацію
• Формування замовлень на курси підвищення кваліфікації
• Про роботу з обдарованими дітьми.Результати предметних олімпіад
• Участь учителів у конкурсах «Успішний вчитель» та «Учитель року»
• Про новинки від МОН

Також цікавим елементом зустрічі був  семінар від учителів іноземних мов Королишин О.В. і Машівської Г.М. « Відпочиваючи-навчаємось», де вони розповіли про європейський досвід проведення канікул, організацією таборів з метою вивчення іноземних мов у країнає Європи .

Васюта У.Я. розповіла про співпрацю учнів ліцею з канадською школою «Parkway Public School»

Авторка допису  :   Каніцька Г.Є.

28 жовтня 2025 року у ліцеї відбулось засідання педради щодо адаптації учнів 5-х класів до навчання в базовій школі.
Під час наради було розглянуто:

• особливості психологічного та соціального розвитку п’ятикласників;
• основні труднощі, які виникають у дітей під час переходу з початкової до базової школи;
• шляхи формування позитивної мотивації до навчання;
• необхідність тісної співпраці між учителями, учнями та батьками.

Також, проведено обговорення результатів ДКР учнів 5-х класів, проведених з метою визначення рівня залишкових знань, умінь і навичок, сформованих під час навчання в початковій школі.
Ефективна комунікація та підтримка з боку всіх учасників освітнього процесу є запорукою успішної адаптації п’ятикласників.

Дякуємо всім, хто долучився до Освітнього форуму педагогічні працівники-батьки “Що для сім’ї означає ІНКЛЮЗІЯ”, що успішно відбувся 29 жовтня 2025 року в Ліцеї «Гроно» ЛМР, де спікером була Оксана КОВАЛЕНКО, голова ГО «Моє серденько»
Форум став потужною платформою для відкритого діалогу та обміну досвідом між батьками дітей з особливими освітніми потребами (ООП), педагогами, психологами та адміністрацією ліцею.
Впродовж заходу учасники активно працювали над ключовими питаннями:
• Розвінчання стереотипів: ми спільно дослідили справжній зміст інклюзії, підкреслюючи її цінність для розвитку всього освітнього середовища, а не лише для дітей з ООП.
• Партнерство: було акцентовано на необхідності рівноправного партнерства між сім’єю та закладом освіти адже батьки — це ключові учасники команди супроводу.
• Практичні інструменти: учасники ознайомились з ефективними методами написання та реалізації ІОП (Індивідуальної освітньої траєкторії), а також прикладами успішних адаптацій у класі.
• Емоційна підтримка: особливу увагу приділили темі емоційного вигорання та шляхам психологічної підтримки як батьків, так і педагогічних працівників.
Інклюзія – це не про “включення” дітей з ООП у стандартну систему, а про трансформацію самої системи для забезпечення потреб кожної дитини. Форум підтвердив спільне прагнення педагогів та батьків до створення справжнього інклюзивного та підтримуючого освітнього середовища.

Авторка допису : Фялковська О.Т.