‘Психологічна служба’

У День ліцею психологічна служба організувада арт- студію “Веселка настрою”.Вчителі та учні мали змогу на смайликах зобразити свої почуття та прикріпити їх на дошці. Також всі учасники навчального процесу ознайомилися з техніками фізичних і психологічних вправ на розслаблення ,щоб відновити сили для навчання.

Протидія булінгу

З метою забезпечення прав, свобод та інтересів молоді, формування у здобувачів освіти здатності протистояти булінгу, навичок ненасильницької поведінки, запобігання насильству в учнівському середовищі з 1 по 5 травня практична психологиня Людмила Коцюбинська провела  ряд просвітницько-профілактичних заходів. 

Профорієнтаційна робота

Впродовж квітня – травня 2023р. психологічна служба ліцею провела профорієнтаційну роботу в 4-х , 9-х та 11-х класах. У початковій школі на годинах спілкування «Погляд у майбутнє» діти ознайомилися із різноманіттям професій, подискутували про необхідність кожного фаху. Учні  9-х класів визначили свої нахили до певних типів професій, під час тренінгових занять зрозуміли важливість  самостійного вибору […]

Командотворення та забезпечення сприятливого морально-психологічного клімату у педагогічній діяльності

План роботи спрямований на командотворення та забезпечення сприятливого морально-психологічного клімату у педагогічній діяльності на 2022-2023 н.р. Тема Дата Відповідальний 1 Тренінг «Згуртування педагогічного колективу» 08.11.2022 Коцюбинська Л.І. Басараб О.В. 2 Тренінгове заняття  «Формування навичок ефективної взаємодії» (для молодих педагогів) 17.01.2023 Коцюбинська Л.І. 3 Заняття з елементами арт-терапії для відновлення ресурсу вчителя 24.01.2023 Коцюбинська Л.І. Басараб […]

Благодійна ярмарка

Наближаємо перемогу разом!             19-20 жовтня в Ліцеї «Гроно» відбулася благодійна ярмарка.             Весело, гамірно, яскраво, дружно і смачно проходив захід. І діти, і батьки принесли різноманітні смаколики, патріотичні сувеніри. Участь у ярмарці традиційно взяли всі класні колективи ліцею.          Спільними зусиллями вдалося зібрати 80880 грн для наших […]

Робота в класах з інклюзивною формою навчання за 2021-2022 н.р.

У 2021-2022 навчальному році інклюзивним навчанням було охоплено  7 учнів Ліцею. З метою забезпечення ефективності освітнього процесу дітей з особливими потребами, були створені команди психолого-педагогічного супроводу, які  тісно співпрацювали з фахівцями ІРЦ. Асистенти вчителів здійснювали соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. Разом з членами команд психолого-педагогічного супроводу створили індивідуальні програми розвитку. Двічі на рік […]

Як допомогти зрозуміти, що потрібно йти у сховище, дитині з ООП

Як допомогти зрозуміти, що потрібно йти у сховище, дитині, яка погано розуміє звернене мовлення, дитині з ооп чи дитині, яка перебуває у сильному стресі і через це погано вас розуміє. Познайомте дитину з принципом двох карток (сигналів) зеленої та червоної. Якщо ви виставляєте на визначеному місці зелену картку, то це є сигналом для дитини, що […]

Дитина у психотравмувальних обставинах

Як батькам надати дитині першу психологічну допомогу? Декілька порад для батьків, як допомогти дитині і не допустити погіршення її психоемоційного стану: Режим дня. Повертайте дитину у звичний режим дня, це прискорює «загоєння» психотравми. На жаль, не в усіх є можливість наразі повернутися до того режиму, який існував раніше, тож можна створити новий режим дня для дитини, […]

Співпраця з представниками інклюзивно-ресурсного центру

Минулого тижня у нашому закладі відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами разом із представниками інклюзивно-ресурсного центру. Члени команд опрацювали індивідуальні програми розвитку учнів з ООП та визначили рівні підтримки дітей в освітньому процесі. Дякуємо п.Ніні Колос та п.Уляні Домарадській за співпрацю та фахову допомогу у супроводі таких дітей та оформленні документів.

Профілактика булінгу

Психологічна служба Ліцею провела тренінгове заняття для класних керівників щодо запобігання булінгу. Педагоги розігрували життєві ситуації,  визначали види булінгу, пояснювали причини та наслідки цькування  для кожного з учасників (булера, жертви, спостерігача).   Заступниця директорки Горошко Н.Б. нагадала учасникам заняття про правові та юридичні аспекти протидії булінгу. Класні керівники разом із психологинею Коцюбинською Л.І. та соціальною педагогинею Басараб […]