Соболь Мар‘яна, асистент вчителя у 4 -А класі, провела заняття з учнем Сойко Андрієм. На занятті було продемонстровано роботу з геометричним матеріалом; співвідношення форми предмету до геометричної фігури, співставлення елементів за формою і розміром; закріплення геометричних фігур за допомогою дидактичних ігор «Асоціації (фігури,кольори, візерунки)» та «Розвиток дитини (геометричні фігури)». Андрійко з цікавістю […]
‘Суспільсву потрібна кожна дитина’
Опубліковано в рубриці 
Інноваційні технології у роботі із дітьми з ООП
Лютий 10th, 2023 
Зоряна У асистентів вчителів 8 лютого 2023 року відбувся чудовий інформативний та практичний круглий стіл, присвячений інноваційним технологіям у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Присутні ознайомилися з логічними блоками Дьенеша, дидактичними паличками Кюізенера, технологіями оптимізації навичок спілкування, новітніми методами Томатіс та Форбрейн. Ознайомилися з надзвичайно цікавим програмним забезпеченням корекційно – розвивального комплексу ТІМОКО. Соболь […]
Засідання асистентів вчителів
Жовтень 26th, 2022 Koz_dyt У вівторок, 25 жовтня, відбулось засідання асистентів вчителів. В ході зустрічі працівники розглянули цілі, переваги та недоліки дистанційного навчання, а також керівник проекту Головенко Т.М. надала рекомендації щодо роботи асистента вчителя під час дистанційного навчання. По завершенню засідання обговорили необхідність правильного введення документації асистента вчителя, задля отримання найбільш ефективного результату поставлених цілей в навчанні дитини […]
Робота в класах з інклюзивною формою навчання за 2021-2022 н.р.
Липень 26th, 2022 Koz_dyt У 2021-2022 навчальному році інклюзивним навчанням було охоплено 7 учнів Ліцею. З метою забезпечення ефективності освітнього процесу дітей з особливими потребами, були створені команди психолого-педагогічного супроводу, які тісно співпрацювали з фахівцями ІРЦ. Асистенти вчителів здійснювали соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. Разом з членами команд психолого-педагогічного супроводу створили індивідуальні програми розвитку. Двічі на рік […]
Як допомогти зрозуміти, що потрібно йти у сховище, дитині з ООП
Березень 16th, 2022 b T Як допомогти зрозуміти, що потрібно йти у сховище, дитині, яка погано розуміє звернене мовлення, дитині з ооп чи дитині, яка перебуває у сильному стресі і через це погано вас розуміє. Познайомте дитину з принципом двох карток (сигналів) зеленої та червоної. Якщо ви виставляєте на визначеному місці зелену картку, то це є сигналом для дитини, що […]
Співпраця з представниками інклюзивно-ресурсного центру
Січень 24th, 2022 Koz_dyt Минулого тижня у нашому закладі відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами разом із представниками інклюзивно-ресурсного центру. Члени команд опрацювали індивідуальні програми розвитку учнів з ООП та визначили рівні підтримки дітей в освітньому процесі. Дякуємо п.Ніні Колос та п.Уляні Домарадській за співпрацю та фахову допомогу у супроводі таких дітей та оформленні документів.
Корекційно-розвивальна робота з дітьми з особливими потребами
Січень 10th, 2022 Koz_dyt Для створення комфортного середовища дітям з особливими освітніми потребами в Ліцеї відкрито ресурсну кімнату. Її основне завдання – збереження психоемоційного стану учнів з різними нозологіями та без особливих освітніх потреб. Психологічна служба в ресурсній кімнаті проводить корекційно-розвиткові заняття з дітьми з ООП, що спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери, мовлення та […]
Реабілітаційні заняття з фізичного виховання
Грудень 13th, 2021 Koz_dyt З метою профілактики захворювань опорно-рухового апарату, вчитель фізичної культури Шедний Р.М. проводить реабілітаційні заняття для дітей з особливими потребами. На заняттях вчитель використовує сучасний спортивний інвентар, вправи та ігри спеціально підібрані для дітей з особливими потребами, тому діти із задоволенням беруть у них участь. Це все дуже позитивно впливає на загальний та на фізичний розвиток.
