previous arrow
next arrow
Shadow
Slider

Засідання методичної спільноти вчителів початкових класів

 План роботи :

1. Безпека життєдіяльності учнів. Основні вимоги щодо ведення документації. Заповнення електронного журналу НІТ. (Фурда М.Я.)

2. Психологічна готовність дитини до навчання в школі. Умови успішної адаптації першокласників. (Коцюбинська Л.І., Басараб О.В.)

3. Сімейна форма навчання. Перші підсумки роботи з учнями, які навчаються вдома. (Класоводи)

4. Формувальне оцінювання у 1 – 2 класах. Заповнення електронного журналу НІТ. (Стельмах З.І.)

5. Реєстрація та внесення даних про проходження курсів підвищення кваліфікації у єдину атестаційну систему (ЄАС) (Пикулицька З.С.)

6. Підсумки проведення Тижня початкової школи (Злонкевич Н.І.)

Авторка допису : Злонкевич Н.І.

Для вчителів канікули – це не відпочинок, а час для самоосвіти, здобуття нових знань та умінь, професійного розвитку та вдосконалення, обміну досвідом. Тому в нашому Ліцеї відбулися зустрічі  освітянських спільнот і творчих груп. Учителі працювали в групах, слухали колег, дізнавалися реальні шляхи подолання різноманітних питань.

На засіданні освітянської спільноти учителі суспільних дисциплін обговорювали ключові компетентності  у 5 -6 класах НУШ. Визначили пріорітети і завдання для проведення заходів до 90 -ї річниці  Голодомору в Україні в Ліцеї.

Вчителі іноземних мов підвели підсумки першої чверті, говорили про підвищення ефективності навчання англійської та німецької мов, обговорювали критерії оцінювання НУШ, про участь в олімпіаді та про заходи, які заплановані на другу чверть.

«Важливо, щоб освіта була якісною та цікавою для учнів». Саме під таким гаслом відбулось засідання спільноти вчителів математики. Обговорили питання І етапу Сертифікації вчителів , підвели підсумки за чверть, намітили корекцію в  роботі з обдарованими учнями , проаналізували результати директорських робіт, ділилися досвідом роботи в НУШ .

На засіданні спільноти: “Психолого-педагогічний супровід дітей з розладами спектра аутизму в умовах інклюзії” обговорили особливості роботи з дітьми з розладами спектра аутизму, формування в них соціального інтелекту, здатності розуміти людей.

Засідання освітянської спільноти учительок української мови, літератури і зарубіжної літератури було зорієнтовано на  план проведення предметного тижня, оцінювання учнів у 5-6 класах НУШ тощо.

Освітянська спільнота Мистецьких дисциплін визначала форми та методи роботи з учнями з особливими потребами , обговорили «Розвиток творчих здібностей  засобами мистецтва»

Вчителі трудового навчання і християнської етики визначили пріоритети у роботі з обдарованими дітьми (творчі конкурси , майстер-класи, підготовка та проведення учнівських  олімпіад з трудового навчання, технологій та основ християнської етики), співпраці з профтехучилищами.

Освітянська спільнота учительок інформатики створили інструкцію для безпечної роботи в онлайн середовищах і програмах, що використовує ліцей.

На засіданні освітянської спільноти вчителів початкових класів підводили підсумки Тижня початкової школи, обговорювали умови успішної адаптації першокласників, звітували про роботу з учнями, які обрали сімейну форму навчання.
Знайомились із правилами реєстрації та внесення даних про проходження курсів підвищення кваліфікації у єдину атестаційну систему (ЄАС)
На зустрічі освітянської спільноти вчителів природничих наук вчителі підсумували роботу протягом першої чверті (заходи до дня Ліцею, уроки в Мобільній фізичній лабораторії, робота в класах НУШ, STEM), внесли пропозиції та ідеї щодо роботи в другій чверті першого семестру.

Було проведено засідання творчих груп закладу, зокрема по STEM

Значна кількість вчителів Ліцею взяла участь у вебінарах та різноманітних курсах .

Керівниця методичної ради Каніцька Галина Євгенівна

 

 

 

У нашому ліцеї Гроно цього року ми започаткували STEM уроки, які дозволяють не тільки вивчати теоретичний матеріал, але і закріплювати знання за допомогою можливостей практичного застосування різноманітних знань. На кожному уроці діти планують і розробляють моделі сучасної індустрії, створюють власні моделі, аналізують, роблять висновки, пов’язують їх з життєвими ситуаціями. Одним із проектів, реалізованим учнями 6-Б класу є проект «Україна- країна моєї мрії»
Учні реалізували свою « Мрію». Кожен макет був зроблений з любов’ю і з величезним захопленням. Підсумком стали побажання у малюнках на написах нашої спільної української Мрії.  Автор допису Каніцька Галина

 

Поїздка в ЕкоТатко

Незабутньо проведений час та неймовірні враження залишилися від поїздки у міні-пекарню Еко Татко учнів 3-А класу. Вони взяли участь в одному з найцікавіших майстер-класів з випічки справжнього живого ХЛІБА з висівками,замішаного на сирватці, спеченого у глиняній печі на дровах. Діти навчилися руками місити тісто. Відчули зернятка,висівки,борошно та інші складники до тіста. Відкрили для себе секрети і традиції випікання хліба. Усе відбувалось в ігровій формі із запитаннями та конкурсами. Батьки теж були учасниками майстер-класу.

Всі отримали іменні сертифікати і власноруч спечений буханець хліба, який увібрав у собі дитячу любов, доброту, щирість, працьовитість… І тому він був такий смачний!!! Також учні 3-А-класу побували на кордоні України з Польщею та дізналися,як працює прикордонна служба.

Авторка допису : Коваль Н.І

Я – дитина Землі!

Природу потрібно розуміти і оберігати, адже вона може сміятися і плакати, як людина. У цьому впевнені учні 3 – В класу. Дуже цікавими були наші листи, адресовані Планеті Земля. (В рамках проекту “Я – дитина Землі”)

Авторка допису : Місько Л.А.

Майстер-клас: “Переваги і недоліки інклюзивного навчання”

24 жовтня у рамках проекту “Суспільству потрібна кожна дитина” керівник проекту Головенко Т.М. та асистент Пикулицька З.С. провели для вчителів майстер-клас : “Переваги і недоліки інклюзивного навчання” Він був спрямований на вивчення важливих аспектів інклюзивного навчання, яке передбачає навчання всіх дітей, включаючи тих, у кого є особливі потреби, у спільних навчальних середовищах. Однією з ключових частин цього заходу була вправа “Ярлики”.
Вправа “Ярлики”
Ця вправа дозволила учасникам пережити та легше зрозуміти емоційний світ дітей, які навчаються в інклюзивних класах. Учасники мали можливість вибрати ярлик, на якому були записані різні інструкції, що символізують ставлення до них. Наприклад, “Жалій мене,” “Розмовляй так, ніби мені 5 років,” “Усміхайся мені,” і так далі.  Вона показала, як важливо розуміти та дотримуватися пошани та чуттів кожного учня у класі. Вона надала можливість учасникам майстер-класу перевірити свої стереотипи та погляди на інклюзивне навчання. Іноді ми не усвідомлюємо, які дії можуть впливати на емоційний стан інших, і ця вправа допомогла відкрити очі на це.
Будучи більше уважними до потреб дітей у навчальному процесі, ми можемо створити більш сприятливе та інклюзивне середовище до для всіх учнів.

Авторки допису : Головенко Т.М., Пикулицька З.С.

Неймовірна подорож у світ науки!

У рамках проведення міського заходу «Дні науки в школі» до нас  завітала  мобільна наукова лабораторія.

Впродовж 09.10 – 20.10 усі учні ліцею разом  з учителями природничих наук експериментували та досліджували. Експонати мобільної лабораторії дали можливість краще зрозуміти  атмосферний тиск і силу тяжіння, світло та звук, як влаштований організм людини.  Діти   отримали  наукове пояснення багатьох явищ, які  спостерігають у повсякденному житті, позитивні емоції та незабутні враження.

Наш парламент: досліджуємо,розуміємо!

19 жовтня 2023 року в Ліцеї «Гроно» в межах співпраці Освітнього центру Верховної Ради України та громадської організації «Об’єднання «Агенція розвитку освітньої політики» відбулась зустріч учнів 9-А, 10-А, 10-Б класів та учителів з координаторами проекту

«Наш парламент: досліджуємо,розуміємо!»

В  пізнавальній атмосфері та з використанням інтерактивних методів учні ознайомились з основами розвитку парламентаризму, народовладдя та державотворення. Переглядали відеоролики про те, як влаштований український парламент та що таке демократія.

Організатори заходу запропонували цікаву вікторину та визначили кращих знавців парламентської системи України.

Виховуємо молоде покоління на засадах освіти для демократичного громадянства!

Продуктивний тиждень “Поч.школи” на ГПД 2-х класів

09.10 – Малюнок на асфальті “Горджуся тим, що українка (українець).
Антистресові малюнки в класі “Діти, війна і довкілля”.
“Чистою має бути не тільки оселя…” – трудовий рейд-прибирання території ліцею.
10.10 – Аплікація з кольорового паперу “Всі квіти землі-воїнам!”.
11.10 – В гостях у тітоньки Сови – розв’язування задач підвищеної складностіі. Математичні задачі з логічним навантаженням.
12.10 – майстер-клас “Виготовлення подушки “Пса Патрона”.
13.10 – “Ми працю любимо, що в творчість перейшла” – колективна аплікація із сухого листя (тварини лісу і води).

Авторка допису : Кравс І.Д.

Бібліотечний урок “Козацькому роду нема переводу”

А чи знаєте Ви хто такі козаки і де вони жили? Про це дізналися учні 3-А класу на бібліотечному уроці “Козацькому роду нема переводу”,який провели бібліотекарі Коломієць О.Л. та Левицька О.М. Учні з цікавістю переглянули відеоролик про козаків, зіграли у вікторину та обрали собі книги для читання.

Авторка допису : Коваль Н.І.