Толерантна людина – хто це? Діти 2-Б класу  шукали відповіді на інтегрованому уроці.  За допомогою тренінгу, перегляду мультфільму, інтерактивної гри “Що я люблю робити” та після обговорення психологічних ситуацій  дітки дізнались, що таке толерантність та яку людину можна назвати толерантною. В кінці уроку учні подарували всім присутнім смайлики, виготовлені власноруч.

Автор : Госовська Н.С. та Коцюбинська Л.І.

  “За що я люблю ліцей”. Стіна слів.

 Створювали та висловлювали побажання нашому закладу учні 2–Б, 2–В, 4–Б класів.

Автор : Госовська Н.С.

 Інтерактивна виставка “Школа колись і тепер”.

Впорядкували учні 2–Б та 2–В класів.

Автор : Госовська Н.С. та Дзюбак Г.Т.

Цікавий, веселий, пізнавальний, рухливий
флешмоб «Наш улюблений ліцей»

Автор : Госовська Н.С. та Школик В.С.

Чарівний птах в українських традиціях.  Майстер-клас для учнів 2-А та 2-Б класів.

Автор : Шикер Г.М. та Госовська Н.С.

Метою аукціону було: через аналіз художнього тексту виробити та вдосконалити навички акторської гри та режисерської діяльності, зважаючи на високий потенціал старшокласників.

Творчість, розуміння культурного контексту, вміння комунікувати, співпрацювати й розв’язувати проблемні питання – це те, що необхідно молодій людині, щоб подолати виклики сучасного світу.

Методичний практикум “Особливості перевірки та критерії оцінювання власного висловлення у форматі ЗНО з української мови” для учителів кафедри української мови, літератури та зарубіжної літератури провела учителька Чміль Наталія Михайлівна.

Мета: ознайомити колег із особливостями перевірки власного висловлення у форматі ЗНО з української мови, опрацювати схеми оцінювання завдань відкритої форми з короткою письмовою відповіддю, запроваджене у 2020 році; розглянути зразки написання власного висловлення, акцентувати увагу на помилках, які діти найчастіше допускають у роботі. Учителі обмінялися своїм досвідом та порадами щодо підготовки учнів до написання власного висловлення у форматі ЗНО.

Зворушує мелодія скорботи.
В уяві 33-ій постає.
Незримий відчуваю дотик
Трагедії, що всі думки снує.

26 листопада в Ліцеї «Гроно» проведено заходи до Дня пам’яті жертв Голодомору 1932-1933 років.

Учителі історії організували акцію «Незабудка пам’яті» у бібліотеці Гроно-Хаб. До акції були залучені 4-ті класи початкової школи, 1-ші та 2-гі гімназійні класи ліцею “Гроно”. Учні прослухали історичну довідку, переглянули відеоролики, запалили свічки та прикріпили на карту України символічні квіти “незабудки пам’яті”.

Хвилиною мовчання цього дня вшанували пам’ять тих, хто став жертвою Голодомору. Було оформлено виставку в холі навчального закладу у пам’ять загиблих невинних душ.

На уроках історії учителі провели тематичні бесіди. Класні керівники та класоводи провели виховні години. Учні довідались про причини страшної трагедії українського народу та її наслідки.

Історія нас горем вчить,
Щоб не забулось незабутнє.
Бо там, де пам’ять не мовчить,
Там щастям повниться майбутнє.

В рамках Тижня початкової школи в 1-А (класовод Коваль Н. І.) та 1-Б (класовод Біда С. Б., асистент учителя Головенко Т. М. )  класи завітали чарівні феї, які провели майстер-клас з розпису осінніх пряників.
З захопленням діти перетворились на маленьких кондитерів, які вправно, використовуючи глазур та подрібнений різнокольоровий шоколад, прикрасили зайчики, листочки та грибочки.
Всі залишились задоволені.

Автор : Коваль Н.І. та Біда С.Б.

У 3-4 класах початкової школи, з ініціативи вчительки християнської етики Федак Г.М., пройшов Марафон добрих справ. Понад місяць учні долучалися до різноманітних добрих справ вдома, на вулиці, у навчальному закладі, в транспорті, а на завершення цього марафону вони створювали колективну роботу “Дерево добрих справ”, “Галявина добрих справ”, де записували свої добрі вчинки на квіточках, листочках.

Під час уроку християнської етики, на перервах з класоводами ділилися своїми емоціями, переживаннями, які відчували після цього, коли зробили щось приємне та корисне своєму ближньому. Учні ще раз довели, що добрі справи робити не важко,треба лише бажання і поклик серця.

Автор : Федак Г.М.