previous arrow
next arrow
Shadow
Slider

Список учнів, зарахованих до 1 класу початкової школи Ліцею «Гроно» ЛМР

Інформацію щодо розподілу по класах та проведення батьківських зборів буде на сайті 25 серпня 2021р.

Просимо батьків стежити за інформацією на сайті!

1 Андреюк 65 Миколишин
2 Басішин 66 Микуш
3 Бегей 67 Мирьо
4 Біщук 68 Мисюк
5 Бойко 69 Міщанчук
6 Борейко 70 Назаркевич
7 Брезвин 71 Накрийко
8 Бутитер 72 Наремба
9 Волошин 73 Наумов
10 Волошинюк 74 Новак
11 Волосатова 75 Нішанов
12 Воськало 76 Олексів
13 Гайдук 77 Оприск
14 Гальків 78 Осінчук
15 Гануляк 79 Павліш
16 Гаяс 80 Пархуць
17 Глушко 81 Перень
18 Голець 82 Перепеліцин
19 Голинський 83 Петухов
20 Гудима 84 Петейчук
21 Гуль 85 Половко
22 Демчук 86 Полуситок
23 Джерук 87 Польовський
24 Діяк 88 Помфюк
25 Дмитроца 89 Поперечний
26 Добушовська 90 Походжай
27 Дорош 91 Пузанська
28 Дубіна 92 Пукій
29 Думинець 93 Романець
30 Дуранічева 94 Салюк
31 Дяків 95 Самардак
32 Єліна 96 Свистак
33 Журавльова 97 Сиротюк
34 Змий 98 Соболь
35 Іваницька 99 Сорочинський
36 Кайдан 100 Спринь
37 Канадашвілі 101 Степанюк
38 Капелян 102 Стефанищів
39 Кіцера 103 Стецьків
40 Ковальчук 104 Стовпнюк
41 Ковальчук 105 Сікірська
42 Кондрів 106 Струк
43 Корицький 107 Тімошкіна-Обухова
44 Крижанівська 108 Трембецька
45 Комар 109 Труш
46 Конюшенко 110 Улич
47 Корень 111 Федоришин
48 Кудріч 112 Федорчак
49 Кузьмич 113 Федина
50 Курдина 114 Фіялкович
51 Курза 115 Филипів
52 Кучмук 116 Филипович
53 Лапан 117 Федусь
54 Лев 118 Хвастик
55 Левицький 119 Хомицький
56 Левицька 120 Чужанська
57 Лемик 121 Чуфин
58 Лесів 122 Шайнер
59 Лехович 123 Шиманська
60 Лобода 124 Шира
61 Луців 125 Щирба
62 Мазур 126 Якубеня
63 Марчук 127 Яцейко
64 Матерна 128 Юсик

Списки учнів рекомендованих до зарахування у 1-ий гімназійний клас на 2021-2022н.р.

1А гімназійний клас математичного напрямку
Прізвище Бал
Обнявка 21,5
Гаврилюк 21
Біщук 21
Бондарчук 20,5
Антонів 20,5
Качмар 20,5
Лашин 20
Гавірко 20
Ковальчук O. 20
Власюк 19,5
Гричан 19,5
Кордоба 19,5
Бабак 19
Межирицька 19
Семко 19
Панюца 19
Пендюк 19
Дулиба 18,5
Дубровін 18
Романець 18
Костерев 18
Сікірський 18
Стецок 18
Чіх 18
Гелей 17,5
Калінін 17,5
Смолінська 17
Школик 17
Пендюк 17
Крамарчук 17
Попіль 17
1Б гімназійний клас економічного напрямку
Прізвище Бал
Гук 22
Cавченко 20
Ковлига 20
Гірний 19,5
Улич 19
Лаба 17,5
Герасимчук 17,5
Суряк 17,5
Труханський 17
Паранчук 16,5
Бабій 16,5
Лаба 16
Кравченко 16
Лучків 16
Тісновець 15,5
Шай 15
Мелікян 15
Муцин 15
Цикалишин 15
Олинець 15
Батіг 15
Галченкова 15
Стребков 14
Шушков 14
Рудніцький 14
Суліман 14
Хома 13,5

 

 

1В гімназійний клас лінгвістичного напрямку
Прізвище Бал
Коваль 23
Левчак 22,5
Якимович 22
Бакай Св. 22
Качковська 21,5
Ляхович 21,5
Мельник 21,5
Рибак 21
Мигаль 21
Присташ 21
Машівська 21
Рубаха 21
Максимович 20,5
Кузьо 20,5
Шайнога 20,5
Боднарук 20,5
Михалейко 20,5
Сєрякова 20,5
Мокра-Вороновська 20
Ванчицький 20
Ткачук 20
Горон 20
Сєряков 20
Щука 20
Пінтелей 19,5
Нанашко 19,5
Шпек 19,5
Ільчишин 19
Дроботій 19
Штерпак 18

1Г гімназійний клас суспільно-гуманітарного напрямку

Андрух
Бакай Сол.
Беднарчук
Бугай
Вакарук
Волошин
Вус
Гнатів
Гресь
Дегтярьова
Ковальчук  А.
Кокот
Лахович
Легін
Мармуляк
Марушечко
Недомолкіна
Оброцька
Походжай
Сарабун
Світий
Стефанишин
Тимків
Фрей
Харечко
Хомин
Чиковська
Чікало
Шевченко
Щипель

 

 

Зі святом Останнього дзвоника!

Інформація про учнів зарахованих до 1 класу початкової школи Ліцею «Гроно»

Результати анкетування «Шкільна форма»

У період з 3 по 9 березня 2021 року в ліцеї проводилося анкетування «Шкільна форма» з метою дізнатися думку батьків та учнів щодо зручності та практичності шкільної форми та, чи варто змінювати її для комфортного перебування в закладі освіти. Анкетування проводилося за бажанням. У молодших пропонувалось здебільшого для батьків, у старших класах – для учнів. В анкетування взяло участь 372 батьків та 396 учнів 1-6 (г) класів Ліцею «Гроно» і 357 батьків учнів початкової школи. Загалом в анкетуванні взяло участь 1125 респондентів.

Було запропоновано перелік таких питань:

  1. Ви

          Батьки                   Учитель                                Учень/Учениця

  1. Клас______
  2. Якщо Ви учень/учениця вкажіть стать:

          хлопець                 дівчина

  1. Чи може шкільна форма стати родзинкою нашої школи ?

          так                           ні

       Якщо так, то за яких умов:

  1. ­­­­­­­­­­­­­Чи потрібно змінити шкільну форму на інший стиль одягу?

         так                            ні

  1. На який з перелічених варіантів ви б змінили шкільну форму:

     а) не змінювали б, нехай залишається такою як є;

     б) змінили б на умовно-діловий (хлопці: піджак, сорочка або светр, джинси; дівчата: сорочка або светр без декольте, джинси або спідниця  довжиною не вище колін, сукня).

    в) зручний уніфікований одяг спокійних кольорів: джинси, футболка, светр або світшот з емблемою ліцею.

Шкільний одяг не передбачає носіння коротких шортів, відкритих блуз, рваних джинсів та спортивних штанів.

Ваша пропозиція щодо зміни шкільної форми.

Ось, які результати ми отримали:

 Серед батьків 1-6 (г) класів (372 опитаних):

Варіант а) 76 батьків (20,4%);

Варіант б) 71 батьків (19,1%);

Варіант в) 218 батьків (58,6%);

Без відповіді 7 батьків, (1,9%).

Серед учнів 1-6 (г) класів (396 опитаних):

Варіант а) 52 учнів (13,2%);

Варіант б) 39 учнів (9,9%);

Варіант в) 291 учнів (73,7%).

Без відповіді 14 учнів, (3,3%).

 

Загальний результат батьки та учні 1-6 (г) класів (768 опитаних) :

Варіант а), 128 респондентів, 16,7%;

Варіант б), 110 респондентів, 14,3%;

Варіант в), 509 респондент, 66,3%;

Не відповіло на питання 21 респондент, 2,7%.

 

Серед батьків початкової школи (357 опитаних):

Варіант а), 153 батьків, 42,9%;

Варіант б), 83 батьків, 23,2%;

Варіант в), 112 батьків, 31,4%;

Без відповіді 9 батьків, 2,5%.

 

Більшість опитаних вважають, що потрібно змінювати форму на комфортну, практичну та сучасну, але все ж таки вона повинна бути, бо діти виглядають охайно та гарно. Ось, деякі думки:

1 Б (г): «Шкільна форма має бути зручна та комфортна для дитини без зайвих надмірностей. Повинна бути сучасна та стильна. Виділяти наших учнів з-поміж інших шкіл. Усі солідні школи мають свою форму, вважаю ,нашу достатньо солідною».

2 В (г): «За форму, але вважаю один день на тиждень варто запровадити тематичні, кольорові тощо. Школа не місце для показу мод – форма необхідна. Хай залишається такою як є. Одяг має бути зручним і має відповідати погоднім умовам. Розробити модель світшота в декількох кольорах з емблемою ліцею. Охайний одяг, зручний з врахуванням побажань учнів в розумних межах. На тлі інших учнів наші виглядають дуже круто».

3 В (г): «Має відрізнятись від інших за стилем і кольором при цьому бути зручною. Форма – це престижно. Не варто змінювати, бо це забезпечує охайність зовнішнього вигляду і не виділяє дітей різного статусу. Логотип, сучасний колір, худі, але не піджаки, бо це консерваторські вибори вбрання, які сучасній молоді не до вподоби. Форма має бути молодіжна. Логотип набитий або вишитий одразу на одязі».

5 А (г): «Якщо у школи буде повний комплект форми, власний дизайн та буде сучасною і зручною. Було б непогано, якби форму замінили на більш сучасний варіант, наприклад: світшот, джинси , футболка з емблемою».

1 Б початкова школа: «Стильна комфортна форма, легка у користуванні з можливістю добавлення індивідуальності під кожного учня за допомогою чи нашивок чи фасонів. Шкільна форма потрібна тільки з 1 по 4 класи. Наявність шкільної форми вже є родзинкою закладу, так як форма виділяє наших учнів від учнів інших шкіл».

2 Г початкова школа: «Коли вона буда мати щось особливе. Шкільна форма повинна бути атрибутом шкільного закладу, ознакою престижності. Якщо обраний дрес-код матимуть і вчителі школи та показуватимуть приклад дотримування. У школі достатньо демократичний підхід до форми: основа піджак з емблемою, інший одяг на вибір. Залишити піджак і емблему, дозволити джинси , щоб форма була не строга, а сучасна і стильна. Змінити колір на синій, бо в теперішньому дуже обмежений вибір. Щоб форма була зручна та цікава для дитини. Щоб форма була більш зручна в повсякденному використанні менша емблема ліцею».

3 Б початкова школа: «Одяг має бути зручний, навіть, якщо це шкільна форма, яка має бути однакова для молодшої та старшої школи. Нічого особливо не міняти – залишити піджак з емблемою».

4 Б початкова школа: «Одяг має бути зручним з натуральних тканин. Зручний одяг яскравих кольорів з емблемою. Розробити декілька варіантів шкільного одягу та дати учням можливість обрати».

 

Дякуємо усім, хто взяв участь!

Ваша думка важлива для нас, адже спільно ми зможемо зробити навчання та перебування учнів в ліцеї комфортним.

 

Онлайн-опитування

У рамках науково-дослідної роботи за темою «Розвиток інформаційного освітнього середовища сучасного навчального закладу України» та з метою оцінки наявної ситуації й масштабів прогалин у галузі кібербезпеки, проблем конфіденційності персональних даних на сайтах закладів освіти та їхніх сторінках у соціальних мережах, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» в партнерстві з ГО «Центр кращого Інтернету» за підтримки Програми досліджень свободи Інтернету «Counterpart International» проводить онлайн-опитування серед педагогічних працівників, представників адміністрації закладів загальної середньої освіти та батьків учнів чи осіб, які їх замінюють.

Онлайн-опитування

Шевченківські читання у Ліцеї “Гроно”

Ох діти! Діти! Діти! Велика Божа благодать!

Тарас Шевченко

11 березня у Ліцеї “Гроно” відбувся конкурс читців Шевченкової поезії “Єднаймо душі словом Кобзаря”. Декламували поезії Тараса Григоровича Шевченка учні 1-х та 2-х гімназійних класів.

Ну що б, здавалося, слова…
Слова та голос — більш нічого.
А серце б’ється — ожива,
Як їх почує!.. – 

писав поет, геній українського народу, патріот своєї рідної землі Тарас Шевченко.

previous arrow
next arrow
Slider

Сумуємо! Пам’ятатимемо!

11 березня 2021 року на 77-му році пішов з життя Дідич Богдан Якович, учитель з великої букви, наставник, людина з добрим серцем і відкритою душею, фахівець вищої категорії, учитель-методист, який виховав не одне покоління достойних громадян нашої держави.

Народився у м. Самборі. З юних літ захопився волейболом, став кандидатом у майстри спорту, кандидатом у збірну Радянського Союзу з волейболу. Однак обрав для себе інший шлях. Після закінчення інституту фізкультури прийшов у школу виховувати молоде покоління.

У нашому навчальному закладі Богдан Якович працював 43 роки, від початку його заснування. Відкрита і чесна людина, він усього себе віддавав роботі: облаштовував спортивний зал, дбав про інвентар (м’ячі, мати, сітки та ін.). А головне – вів спортивні гуртки з волейболу і баскетболу. Спортивні команди і хлопців, і дівчат під його керівництвом займали призові місця не тільки у районних змаганнях, а й у міських. Багато вихованців Богдана Яковича стали вчителями фізкультури, тренерами, спортивними суддями.

Звістка про його смерть блискавично облетіла всіх, хто знав Учителя. Фейсбук, Інстаграм та інші мережі переповнені спогадами про нього, словами вдячності за виховання, наставництво, щире батьківське ставлення.

У Богдана Яковича залишилось дві доньки й троє онуків. Ми щиро співчуваємо їхній втраті.

У суботу, 13 березня, провести в останню путь зібралися рідні, друзі, колеги й учні Богдана Яковича. Серця присутніх злилися в єдиній молитві, і востаннє пролунав шкільний дзвінок для учителя і наставника.

У Ліцеї «Гроно» вшанували пам’ять Богдана Яковича хвилиною мовчання…

Пам’ятатимем Вас,

сумуватимем слізно –

для подяки час є,

для подяки не пізно!

Ми вклоняємось Вам

за усі покоління,

за зернину в душі,

за проросле насіння.

Світла пам’ять про Дідича Богдана Яковича житиме в наших серцях!

І знову про мову…

До Міжнародного дня рідної мови у Львові проводилося літературно-мистецька акція “І знову про мову…”

Минулого тижня рукотворна книга потрапила у Ліцей “Гроно”. Дякуємо ученицям 7-Б(г) класу, Басараб Софії, Вишневській Анні та Гунзі Валерії за оформлення нашої сторінки. Творчу естафету передаємо ЛУГГ.

Тиждень математичних наук

Згідно з планом роботи ліцею та кафедри математики з 15.02.2021 по 19.02.1021  проходив Тиждень математичних наук. На організаційному засіданні кафедри було обговорено питання необхідні для представлення під час тижня та погоджено план його проведення.

Девізом тижня були слова Софії Ковалевської:

   «Серед усіх наук, які відкривають шлях до пізнання законів природи, найвеличнішою є математика»

Заходи тижня були направлені на створення умов для реалізації творчих здібностей учнів, на активізацію та розвиток пізнавального інтересу до математики.

Надзвичайно цікавим було змагання математиків  «Що?  Де?  Коли?»   у 1-А (г) класі, яке провела  вчитель Сомик Н.П. Команди юних математиків змагалися у конкурсах, які були інтегровані з українською та англійською мовами, українською та зарубіжними літературами, фізкультурою, музикою, природознавством.

Теперешній час спонукає до пошуку інтерактивних конкурсів в онлайн режимі. Хомяк І.С. запропонувала учням 6-А (г) класу, які були на дистанційному навчанні,   вeb-квест  «Чарівний світ тригонометрії»,, створений учителем на платформі Google сайт. У ході  квесту учні під час  пошуку тригонометричних артефактів  виконували різні завдання.

Вчитель Геращенко Н.Л. у 3-Б (г)  і 3-В  (г)  класах провела  « Сірниковий турнір».

Сороківська М.П. з учнями 1-В (г)  класу провела інтелектуальну гру «Цікава математика». Команда дівчат змагалася з командою хлопців. Учням запропоновано різноманітні завдання на знання програмного матеріалу, логічні задачі, задачі прикладного змісту, конкурс капітанів. Перемогла команда хлопців з відривом у один  бал. Також з учнями 1-Б (г)  класу  проведено гру « Кращий знавець математики». Перемогла Васьків Соломія.

Каніцька Г.Є. з учнями 4-А (г) класу провела урок-гру «Слабка ланка». Гра розвиває логічне мислення, спритність, кмітливість учнів, уміння не втрачати контролю в нестандартних ситуаціях, виховує впевненість у собі, наполегливість. В грі прийняли участь 8 учасників. Переможцем став Мрака Устим.

Бригідир І.І. провела « Веселу перерву» для учнів 2-В (г)  класу. На цьому заході діти розв’язували математичні загадки, ребуси, кросворди і давали відповіді на жартівливі задачі. З учнями 3-А (г) класу  проведено « Сірниковий турнір».

Учитель Рабчевська Г.І. у 4-В (г)  класі  провела міні-захід «Мандали і геометрія». У процесі створення мандал  учні розкрили  особистісний потенціал, досягли нових висот, розвиваючи одночасно математичні навички та майстерність малювати, створювати дизайнерські новинки.

У 2-А (г) класі вчитель Люта М.Я. провела  позакласний захід« Сірникова олімпіада», який складався з трьох етапів. На І етапі учні розв’язували логічні задачі, змагалися у знанні приказок, у яких зустрічаються цифри. На ІІ етапі  учні працювали у Classtime, де виконали тест-вікторину і показали свої знання історії математики. На ІІІ етапі проходила сірникова олімпіада, де кожен учень повинен був розв’язати якнайбільше задач, складених за допомогою сірників. Переможці отримали грамоти і призи.

Голова НМК   Сороківська М.П.